Checkliste: Veränderungen und Übergänge vorbereiten
Eine Checkliste für anstehende Veränderungen: Was du früh ankündigst, sichtbar machst und danach gemeinsam auswertest.
- Art
- Checkliste
- Stand
- 19. Oktober 2026
- Version
- 1.1
- Datei
- PDF, 76 KB
Eine Checkliste für anstehende Veränderungen, zum Beispiel Umzug, neue Schule, Wechsel der Betreuung oder ein neuer Termin: Was du früh ankündigst, sichtbar machst und danach gemeinsam auswertest. Was davon passt, hängt von der Person ab.
Veränderungen planen und auswerten
Für wen ist die Checkliste?
Für Familien, Fachkräfte und Erwachsene mit Autismus, wenn sich etwas ändert: Umzug, neue Schule, Wechsel der Betreuung oder ein neuer Termin. Sie ist als Gedächtnisstütze gedacht, nicht als feste Reihenfolge.
So nutzt du sie
Gehe die Punkte „Vorher“, „Währenddessen“ und „Danach“ durch und hake ab, was zur Situation passt. Wähle das aus, was für die Person sinnvoll ist, und lass den Rest weg. Am Ende steht eine gemeinsame Auswertung: Was hat geholfen, was nicht?
Anpassen
Kleine Änderungen (ein anderer Termin) brauchen oft nur wenige Punkte, große Übergänge (Schulwechsel) mehr Vorlauf. Den Ablauf kannst du zusätzlich im Wochenplan sichtbar machen.
Was die Checkliste nicht leistet
Sie garantiert nicht, dass eine Veränderung ohne Belastung verläuft, und ersetzt keine individuelle Beratung.
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Checkliste zum Ausdrucken
Checkliste: Veränderungen und Übergänge vorbereiten
1. Vorher
- Ich habe früh angekündigt, was sich ändert (Termin, Ort, Personen).
- Ich habe gesagt, was gleich bleibt.
- Der Ablauf ist sichtbar (Plan, Kalender oder Bilder), falls die Person das hilfreich findet.
- Feste Rituale oder Gegenstände bleiben als Ankerpunkte erhalten.
- Bei großen Übergängen: Vorab-Besuch und Gespräch mit der Lehrkraft oder Ansprechperson eingeplant.
2. Währenddessen
- Ich habe ausreichend Zeit eingeplant.
- Es gibt einen Rückzugsort oder eine Pause.
3. Danach
- Erholung ist eingeplant.
- Wir haben gemeinsam ausgewertet: Was hat geholfen, was nicht?
Autismus Wissen · autismus-wissen.de · Stand 19. Oktober 2026. Allgemeine Information und Arbeitshilfe. Sie ersetzt keine Beratung oder Behandlung durch Fachleute.
Hintergrund und Quellen
Grundlage ist der Beitrag „Veränderungen und Übergänge gut vorbereiten“. Die S3-Leitlinie von 2021 nannte Übergänge (Kindergarten, Schule, weiterführende Schule, Ausbildung, Studium) als besonders belastend und empfahl, sie vorausschauend zu planen. [1, Kap. C.10.2.1] Sie nannte Struktur, Vorhersehbarkeit, visuelle Mittel und personelle Konstanz [1, Empf. 3] und Vorab-Besuche als hilfreich. [1, Kap. C.10.2.2] Auch Änderungen der Routine können Auslöser von Krisen sein, die für Ungeschulte schwer erkennbar sind. [1, Kap. C.8] Die Leitlinie ist seit dem 23.03.2026 abgelaufen. [2] Die einzelnen Punkte sind Praxisanregungen der Redaktion und nicht einzeln belegt. Mehr: Beiträge „Einschulung vorbereiten“ und „Übergang Schule – Beruf“.
- DGKJP/DGPPN et al.: Autismus-Spektrum-Störungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter, Teil 2: Therapie. Interdisziplinäre S3-Leitlinie, AWMF-Reg.-Nr. 028-047, Langversion, Stand Text 02.05.2021. https://register.awmf.org/assets/guidelines/028-047l_S3_Autismus-Spektrum-Stoerungen-Kindes-Jugend-Erwachsenenalter-Therapie_2021-04_1.pdf
- DGKJP: Aktuelle Leitlinien (Übersicht mit AWMF-Registernummer und Gültigkeitsdatum). https://www.dgkjp.de/wissen/aktuelle-leitlinien/
Hintergrundwissen
WissensartikelAlltag gestalten
Veränderungen und Übergänge gut vorbereiten
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