Kita, Schule & Bildung

Ein Nachteilsausgleich soll es Schüler:innen mit Autismus ermöglichen, ihr tatsächliches Können zu zeigen, ohne dass die fachlichen Anforderungen sinken. Verändert werden die Bedingungen, etwa durch mehr Zeit, einen ruhigen Raum oder eine andere Form der Leistungserhebung. Wer entscheidet und welche Unterlagen nötig sind, regelt jedes Bundesland selbst; in Bayern entscheidet je nach Schulart die Schulleitung oder die Schulaufsicht, in der Regel auf Antrag.

Ausführlich: Nachteilsausgleich in der Schule

In einer britischen Online-Elternbefragung (486 Kinder mit Autismus; die Eltern meldeten sich selbst, eine Auswahlverzerrung ist möglich) fehlten 43 Prozent der Kinder in einem Monat an mindestens 10 Prozent der Schultage. Der häufigste Grund war nicht „Schwänzen“, sondern Schulverweigerung im Sinne eines Fernbleibens, das mit emotionaler Belastung beim Schulbesuch verbunden ist. Hilfreich ist, die Gründe genau zu verstehen und Schule, Familie und Fachleute früh zusammenzubringen, statt Druck zu erhöhen.

Ausführlich: Schulvermeidung und Schulabsentismus bei Autismus

In einer Meta-Analyse von 34 Studien lag der zusammengefasste Anteil mit Opfererfahrungen bei 67 %, und das Risiko war höher als bei Mitschüler:innen ohne Behinderung und mit anderen Behinderungen. Die Zahlen unterschieden sich stark zwischen Studien und stammen überwiegend aus westlichen Ländern. Mobbing ist nie die Schuld des betroffenen Kindes (Wertung der Redaktion).

Ausführlich: Mobbing und soziale Situationen in der Schule